以較少的投資,創(chuàng)造較高的成效

培育人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵工作,HPO集團(tuán)自1973年以來(lái)累積了多年培訓(xùn)人才的經(jīng)驗(yàn),無(wú)論企業(yè)規(guī)模大小,處于何種發(fā)展階段,HPO專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)均能為企業(yè)提供全方位的量身定做解決方案,以較少的投資,創(chuàng)造較高的成效。


為了達(dá)到培育人才的預(yù)期成效,HPO規(guī)劃師在前期以專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)與企業(yè)針對(duì)人才培育需求進(jìn)行厘清,確認(rèn)期望達(dá)成的具體目標(biāo);在開(kāi)課前與顧問(wèn)和項(xiàng)目決策者進(jìn)行充分的溝通,編篡量身定做的教材;開(kāi)課后 期通過(guò)績(jī)效追蹤及輔導(dǎo)資源,協(xié)助企業(yè)達(dá)成人才培育的顯著成效。


  • 課程/講義制作原則

    ? 邏輯性: 學(xué)理根基清楚, 架構(gòu)簡(jiǎn)明易學(xué)
    ? 實(shí)用性: 案例結(jié)合工作, 議題踴躍討論
    ? 可操性: 活動(dòng)串連要點(diǎn), 總結(jié)點(diǎn)評(píng)應(yīng)用
    ? 故事性: 舉例引經(jīng)據(jù)典, 簡(jiǎn)潔扼要開(kāi)導(dǎo)
    ? 理解性: 學(xué)練以三七分, 加檢測(cè)和練習(xí)
  • 課前

    需求分析
    ? 厘清發(fā)展目標(biāo)
    ? 分析診斷挑戰(zhàn)
    ? 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
    ? ?發(fā)布學(xué)員資料
  • 課中

    人才培育

    ? 專(zhuān)職講師引導(dǎo)
    ? 技巧運(yùn)用演練
    ? 戰(zhàn)略沙盤(pán)模擬
    ? 線(xiàn)上學(xué)習(xí)模擬

  • 課后

    學(xué)習(xí)追蹤
    ? Plan:線(xiàn)上制定自己的落實(shí)計(jì)劃
    ? Do:如實(shí)記錄執(zhí)行過(guò)程和執(zhí)行結(jié)果
    ? Check:自我檢核與主管審核成果
    ? Action:直屬主管和學(xué)員共同提出改善計(jì)劃

立即咨詢(xún)

  • 領(lǐng)導(dǎo)管理
  • 銷(xiāo)售系統(tǒng)
  • 體驗(yàn)?zāi)M
  • 測(cè)評(píng)系統(tǒng)
  • 其他(請(qǐng)?jiān)诹粞灾袀渥ⅲ?/li>

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